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Na aula do Programa de Residência em Medicina de Família e Comunidade (PREMFC) ocorrida nesta quarta-feira, 31/05, no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, foi realizada uma aula com as temáticas: Capacitação em feedback e discussão de casos. A aula contou com a  participação do Bruno Brandão, além do Marcos Adams, preceptores do PRMFC.

A capacitação em feedback e discussão de casos é um processo de aprendizagem voltado para preceptores do programa de medicina e residência de família. Essa capacitação tem como objetivo fornecer as habilidades e conhecimentos necessários para esses profissionais conduzirem discussões construtivas sobre casos clínicos e fornecerem feedback efetivo.

A discussão de casos clínicos é uma ferramenta valiosa para o aprendizado dos profissionais de saúde, permitindo analisar situações reais, discutir diagnósticos, tratamentos e aspectos éticos. A capacitação em feedback e discussão de casos visa capacitar os preceptores para facilitarem essas discussões de forma produtiva, com habilidades de comunicação, escuta ativa e facilitação de grupo.

O feedback é uma parte essencial da capacitação, permitindo que os preceptores ofereçam orientação, avaliação e apoio. O feedback construtivo ajuda no desenvolvimento profissional, destacando pontos fortes e identificando áreas de melhoria. Além disso, a capacitação promove a reflexão crítica, incentivando a análise aprofundada dos casos clínicos e o uso de evidências científicas.

A importância dessa capacitação está relacionada à formação de profissionais mais competentes, preparados para os desafios da prática clínica. Os preceptores capacitados contribuem para um ambiente de aprendizagem estimulante, promovendo o crescimento dos residentes e estudantes. Além disso, fortalece a cultura de aprendizagem contínua nas instituições de saúde.

Na aula do Programa de Residência em Enfermagem de Família e Comunidade (PREFC) ocorrida nesta quinta-feira, 25/05, no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, foi realizada uma aula com as temáticas: Território e Territorialidade e Participação Social. A aula contou com a presença de Paulo Peiter (Fiocruz); Eblin Farage (UFF- Universidade Federal Fluminense) e Liliane Santos (Redes da Maré).

A participação social está intrinsecamente relacionada aos conceitos de território e territorialidade. O território, como espaço geográfico delimitado, influencia as dinâmicas sociais e culturais de uma determinada comunidade. A territorialidade, por sua vez, refere-se às práticas e relações estabelecidas pelos diferentes grupos sociais nesse território.

No contexto da saúde, a participação social ocorre quando a população é envolvida ativamente nas decisões e práticas relacionadas aos serviços de saúde em seu território. Isso implica em reconhecer o conhecimento e as experiências da comunidade como fundamentais para a construção de políticas e práticas mais adequadas e efetivas.

A participação social no território da atenção primária à saúde envolve estabelecer canais de diálogo e parceria entre os profissionais de saúde e a comunidade local. Essa interação permite identificar as necessidades de saúde específicas do território, assim como valorizar as práticas e recursos já existentes na comunidade.

Ao promover a participação social no território, os profissionais de saúde fortalecem a territorialidade, estabelecendo vínculos mais próximos e sustentáveis com a comunidade. Isso contribui para a construção de uma rede de cuidado e apoio mais integrada, baseada no conhecimento e nas necessidades reais da população.

Em resumo, a participação social no território e a fortalecimento da territorialidade na atenção primária à saúde caminham juntos. Ambos os conceitos valorizam o conhecimento e a participação ativa da população, reconhecendo sua importância na construção de um sistema de saúde mais inclusivo, contextualizado e responsivo às necessidades da comunidade. Essa abordagem promove uma visão mais integral da saúde, considerando não apenas os aspectos clínicos, mas também os sociais, culturais e ambientais que influenciam o bem-estar da população.

Na aula do Programa de Residência em Medicina de Família e Comunidade (PREMFC) ocorrida nesta quarta-feira, 24/05, no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, foi realizada uma aula com as temáticas: Capacitação em docência e preparação de aula de transtornos mentais comuns. A aula contou com a  participação do coordenador do PRMFC, Bruno Brandão, além do preceptor Eberhart Poriocarrero.

A capacitação em docência é um processo de desenvolvimento profissional voltado para professores e educadores, com o objetivo de aprimorar suas habilidades e competências no ensino e na prática pedagógica. Por meio de cursos, oficinas, palestras e outros formatos de capacitação, os docentes têm a oportunidade de adquirir recursos, conhecimentos e estratégias para melhorar sua atuação em sala de aula. A capacitação em docência abrange diversas áreas, como métodos de ensino, avaliação educacional, planejamento de aulas, gestão de sala de aula e uso de tecnologia. É fundamental para que os professores possam se atualizar, enfrentar os desafios do ambiente em constante mudança e promover a melhoria dos resultados e o desenvolvimento dos alunos.

A preparação de aula de transtornos mentais comuns envolve o planejamento e organização de uma aula focada em informar os alunos sobre os transtornos mentais mais frequentes na sociedade, como ansiedade, depressão e TDAH. A preparação requer pesquisa atualizada, consideração da faixa etária dos alunos e abordagem sensível. A aula pode incluir informações sobre sintomas, fatores de risco, impacto na vida diária e opções de tratamento. É uma oportunidade para promover conscientização, reduzir o estigma e fornecer apoio aos alunos afetados. Também contribui para a promoção da saúde mental e desenvolvimento de habilidades de autocuidado.

Na aula do Programa de Residência em Enfermagem de Família e Comunidade (PREFC) ocorrida nesta terça-feira, na parte da manhã, 23/05, no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, foi realizada uma aula com as temáticas: Indicadores de saúde e a Coordenação do cuidado pelo enfermeiro de família. 

Indicadores de saúde são medidas que fornecem informações sobre o estado de saúde de uma população ou indivíduo. Eles podem incluir taxas de mortalidade, incidência de doenças e expectativa de vida. Esses indicadores são usados para monitorar e avaliar o desempenho dos sistemas de saúde, identificar áreas de melhoria e tomar decisões para promover a saúde da população. O enfermeiro de família desempenha um papel crucial na coordenação do cuidado holístico e contínuo de uma família ou grupo de indivíduos.

No trabalho com indicadores, o enfermeiro coleta e analisa os dados, identifica áreas de preocupação ou melhoria e propõe intervenções adequadas. Isso permite ter uma visão ampla da saúde da população atendida, estabelecer metas de saúde e acompanhar o progresso ao longo do tempo. Os indicadores de saúde ajudam o enfermeiro a demonstrar o valor de seu trabalho e a contribuição para a saúde da população.

Na aula do Programa de Residência em Enfermagem de Família e Comunidade (PREFC) ocorrida nesta sexta-feira, na parte da manhã, 19/05, no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, foi realizada uma aula com a temática: Matriciamento.

O matriciamento na saúde mental é uma abordagem que visa a integração e colaboração entre profissionais de saúde mental, como psiquiatras, psicólogos, assistentes sociais, enfermeiros e terapeutas ocupacionais. Através de equipes multidisciplinares, busca-se fortalecer a atenção básica à saúde mental, capacitando os profissionais da atenção primária para lidar com problemas de saúde mental e reduzir encaminhamentos para serviços especializados. O matriciamento envolve atividades como capacitação, discussão de casos clínicos, supervisão e apoio técnico, visando estabelecer uma rede de cuidados integrada e promover uma atenção mais qualificada e humanizada em saúde mental.

No encontro da semana de enfermagem da AP 1.0 que ocorreu nesta quarta-feira, (17), na parte da manhã, no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede foi realizada uma sessão de cinema para apresentar o filme ‘Heróis do Cuidado’.

“Heróis do Cuidado” é um documentário que ousa retratar um pequeno fragmento dessa realidade: as experiências únicas de cinco profissionais de enfermagem, que compartilham suas jornadas reais de superação pessoal, batalhas pela valorização da profissão que representa milhões de outros enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem, e, acima de tudo, as emoções ocorridas diariamente em seu trabalho. Estes relatos revelam encontros, sentimentos e desafios que jamais poderiam ser antecipados pelos cinco brasileiros protagonistas desta história

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A segunda atividade realizada foi uma roda de conversa, abordando a temática da valorização da enfermagem – “Compartilhando experiências e boas práticas no cotidiano da APS”.

A terceira atividade foi uma homenagem aos profissionais de enfermagem, comemorando e parabenizando pelo seu dia, 12 de maio.

Na aula do Programa de Residência em Enfermagem de Família e Comunidade (PREFC) ocorrida nesta terça-feira, na parte da manhã, 16/05, no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, foi realizada uma aula com a temática: Saúde Baseada em Evidência.

A Saúde Baseada em Evidências (SBE) é uma abordagem que utiliza as melhores evidências científicas disponíveis para tomar decisões clínicas e melhorar a qualidade dos cuidados de saúde. Ela envolve a busca e avaliação crítica de estudos bem conduzidos, como ensaios clínicos randomizados e revisões sistemáticas. As evidências são integradas à experiência clínica e às preferências do paciente. O objetivo é evitar práticas ineficazes ou prejudiciais e promover a utilização de intervenções comprovadamente eficazes. A SBE busca reduzir a variabilidade nas práticas clínicas, informando a tomada de decisões individualizadas e baseadas em evidências confiáveis.

Na aula do Programa de Residência em Enfermagem de Família e Comunidade (PREFC), ocorrida nesta terça-feira, na parte da manhã, 12/05, no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, foi realizada uma aula com a temática: A história da loucura e o movimento da Reforma Psiquiátrica. A aula foi ministrada por Leonardo Lima.

A história da loucura e a Reforma Psiquiátrica no Brasil abordam a forma como a sociedade trata os transtornos mentais. No passado, os pacientes eram internados em hospitais psiquiátricos e sofriam abusos. A Reforma Psiquiátrica, impulsionada a partir dos anos 1980, propôs a desinstitucionalização e a criação de serviços substitutivos, como os CAPS. A Lei da Reforma Psiquiátrica, aprovada em 2001, estabeleceu diretrizes para a assistência psiquiátrica no país, visando tratamento mais humano e respeitoso. Ainda existem desafios, como a presença de instituições tradicionais, estigma e fortalecimento da rede de atenção psicossocial.

Na parte da tarde, foi realizada uma aula com a temática: Cuidados paliativos e foi ministrado por- Letícia Lourenço – coordenadora pedagógica.

Cuidados paliativos são uma abordagem de assistência que visa melhorar a qualidade de vida de pacientes com doenças graves e incuráveis. No contexto do Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil, os cuidados paliativos são integrados às diretrizes e princípios do sistema, buscando oferecer assistência integral, alívio do sofrimento e dignidade no processo de cuidado. O SUS promove ações de educação, capacitação e integração entre os serviços de saúde para garantir acesso equitativo e de qualidade aos cuidados paliativos.