Categoria: Mestrado

Na aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz realizada no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, nesta quinta-feira, 13/10. Durante a parte da manhã foram realizadas nove apresentações dos projetos de dissertação dos alunos. A atividade foi acompanhada pelos professores Regina Ferro do Lago e Willer Baumgarten Marcondes da ENSP/FIOCRUZ.

Já durante a parte da tarde foi trabalhado o módulo: Educação e Comunicação em Saúde sob mediação dos professores Carlos Otavio Fiuza da ENSP/FIOCRUZ e Valéria Romano da UFRJ.

A turma foi dividida em 2 grupos atribuindo ao primeiro a verbalização, a função de discutir um tema e ao segundo a observação, a função de realizar uma análise crítica da dinâmica de trabalho que foi seguida pelo primeiro grupo. Terminada essa primeira etapa, as funções são invertidas.

O objetivo da atividade foi analisar um tema importante e a capacitação em dinâmica de grupo.

Na aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz realizada no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, nesta quinta-feira, 22/09, foi iniciado o módulo: Educação e Comunicação em Saúde. A atividade teve como objetivo apresentação mútua dos mestrandos para identificação de qualidades, através da apresentação dos objetivos, metodologia e avaliação do módulo.  A aula contou com mediação dos professores Carlos Otávio Fiúza ENSP/FIOCRUZ e Valéria Romano UFRJ.

Na aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz realizada no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, nesta quinta-feira, 15/09 . Os alunos apresentaram seminários sobre as suas dissertações de mestrado.

A atividade teve como objetivo avaliar o estágio de desenvolvimento acadêmico do aluno, verificando, por meio de um processo de análise e arguição sobre a versão preliminar da dissertação em desenvolvimento, sua capacidade para prosseguir e concluir o referido trabalho acadêmico.

Na ocasião estiveram presentes os professores da ENSP/Fiocruz: Elyne Montenegro Engstrom, Regina Ferro do Lago, Adriana Coser Guitierrez, Carlos Otávio Fiúza e da UFRJ, Valéria Romana.

 

 

 

 

 

Na aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz realizada no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, nesta quinta-feira, 04/08, foi abordado sobre ‘Experiências de avaliação participativa na Atenção Primária à Saúde’, como parte da atividade do módulo de avaliação.

Durante a parte da manhã tiveram as seguintes apresentações:

As dores e os prazeres de uma avaliação colaborativa: uma experiência de sua aplicação em capacitações em serviço” com a Prof. Elizabeth Moreira dos Santos (Laser/DENSP/ENSP/Fiocruz);

Participação do Paciente na Enfermagem em Atenção Primária à Saúde na Espanha com o Prof. Marcus Heumann, da Universidade de Bielefeld e Escola de Saúde Pública de Bielefeld;

Desafios e potencialidades da Avaliação Participativa na Saúde Indígena com a Prof. Angela Casanova, Laser/DENSP/ENSP/Fiocruz.

Já na parte da tarde:
O tema da aula foi sobre Metodologias de Investigação, com o Prof. Willer Marcondes da ENSP/ Fiocruz.

 

Na aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz realizada no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, nesta quinta-feira, 21/07, foi abordado sobre Avaliação na Atenção Primária. A atividade foi iniciada com uma dinâmica em grupo e uma exposição dialogada. Na sequência foi formulada uma pergunta avaliativa e a turma realizou uma análise de stakeholders, com mediação das professoras Ângela Casanova, Eglêubia Oliveira e Gisela Cardoso, da ENSP/Fiocruz.

Confira abaixo os registros das dinâmicas realizadas durante a aula:

Na aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz realizada no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, nesta quinta-feira, 14/07, foi abordado sobre os principais objetivos e propósitos de monitoramento e avaliação, o uso do modelo lógico para descrever a intervenção, a elaboração da pergunta avaliativa, a seleção do foco e as dimensões a serem contempladas. Foram abordadas também a análise de stakeholders e as principais tipologias e abordagens avaliativas, enfatizando os aspectos éticos específicos aplicados ao campo e as boas práticas profissionais, assim como a importância da disseminação dos achados e da institucionalização do processo avaliativo, sob mediação das docentes Angela Casanova e Gisela Cardoso, da ENSP/Fiocruz.

Confira abaixo os registros da dinâmica de modelização realizada durante a aula:

Na aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz realizada no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, nesta quinta-feira, 07/07, foi encerrado o módulo Planejamento e Gestão em Saúde, coordenado pelas Professoras Vanessa Costa e Ana Laura Brandão, da Fiocruz. Durante a aula foram abordadas as singularidades das organizações de saúde e os desafios da contratualização; os princípios, conceitos e referenciais metodológicos do planejamento em saúde, bem como a elaboração de planos locais de ação para resolução de problemas de saúde no território.

Confira abaixo os registros das apresentações dos alunos sobre seus projetos de intervenção:

Na aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz realizada no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, nesta quinta-feira, 30/06, foram discutidos temas relacionados ao Planejamento e Gestão na Atenção Primária à Saúde (APS): Cogestão e neoartesanato, elementos conceituais para repensar o trabalho em saúde, Potência e Estratégias para a gestão compartilhada e programação das ações da Equipe Saúde da Família. A atividade contou com mediação da Prof. Vanessa Costa e Silva, da Fiocruz e Prof. Adriana Coser, Coordenadora do MPAPS.

“O objetivo da aula de hoje foi trabalhar a formação pessoal e profissional do aluno, quanto ao desenvolvimento do pensamento crítico, as habilidades de trabalho em equipe e os conhecimentos específicos”. Relatou Adriana Coser.

Durante a aula foram propostas dinâmicas em grupo para uma atividade de programação local em saúde. Conforme as fotos abaixo: