Categoria: Mestrado

A aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP) da Fiocruz foi realizada nesta quinta-feira, 05/10, no auditório Barbara Starfield da OTICS Sede. Hoje pela manhã tivemos atividade no Módulo de Metodologia, com a aula da Profa. Simone Knopf do COC/FIOCRUZ, com o tema: Negacionismo científico e confiança na ciência.  

O negacionismo científico envolve a rejeição de consensos científicos estabelecidos, muitas vezes motivada por crenças pessoais ou políticas, minando a confiança na ciência. A confiança na ciência é fundamental para o progresso da sociedade. Para promover a confiança na ciência, é essencial educar o público sobre o método científico, promover a transparência e a comunicação eficaz, e valorizar a evidência científica ao tomar decisões.

 

 

A tarde tivemos atividade no Módulo de Seminários , com as Profas Adriana Coser e Regina Ferro com o tema: Práxis investigativa. A Coordenadora do PREFC Jaqueline Oliveira de Carvalho participou da atividade de hoje a tarde.

A práxis investigativa refere-se ao processo de condução de pesquisas e investigações para adquirir conhecimento e insights em uma área específica. Envolve a formulação de perguntas de pesquisa, revisão da literatura, coleta e análise de dados, interpretação dos resultados e comunicação das descobertas. É uma abordagem essencial em diversos campos para expandir o conhecimento e contribuir para o avanço do entendimento em uma determinada área.

 

A aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP) da Fiocruz foi realizada nesta quinta-feira, 28/09, no auditório Barbara Starfield da OTICS Sede. Hoje encerramos o módulo Informação e Vigilância. Pela manhã tivemos aula com a Profa. Gislani Mateus, com o tema: Informação e vigilância. Integração entre a vigilância em saúde e atenção primária no município do Rio de Janeiro.

A integração entre a vigilância em saúde e a atenção primária no município do Rio de Janeiro é fundamental para garantir uma resposta eficaz a problemas de saúde pública. Isso envolve a coleta e compartilhamento de dados de saúde, a identificação precoce de riscos à saúde da comunidade, a promoção da saúde e a coordenação de respostas a surtos de doenças. Superar desafios como falta de recursos e barreiras de comunicação é essencial para o sucesso dessa integração, que beneficia tanto os pacientes quanto a comunidade em geral.

A tarde a aula foi com os Professores Marcelo Fronazin e Bruno Dias, com a aula tema: Conhecer as bases da comunicação em saúde.

A comunicação em saúde se baseia em princípios de clareza, empatia, escuta ativa e respeito à diversidade cultural. Profissionais de saúde devem compartilhar informações de forma transparente, usando várias mídias quando necessário, e educar os pacientes. Além disso, é crucial garantir a confidencialidade, trabalhar em equipe e promover a saúde, atendendo às necessidades individuais e culturais dos pacientes.

 

 

A aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP) da Fiocruz foi realizada nesta quinta-feira, 21/09, no auditório Barbara Starfield da OTICS Sede. Dando continuidade ao módulo Informação/Vigilância. Pela manhã tivemos aula do Prof. Marcelo Fronazin, com o tema de Saúde Digital: Sistemas de Informações e dados em saúde.

A Saúde Digital envolve o uso de tecnologia da informação e comunicação na área de saúde para melhorar a assistência médica, a coleta e gerenciamento de dados, a comunicação entre profissionais de saúde e pacientes, e muito mais. Os sistemas de informações e dados são fundamentais nesse contexto, incluindo registros eletrônicos de saúde, integração de sistemas, telemedicina, big data em saúde, Internet das Coisas (IoT), privacidade e segurança de dados, análise de dados e aprendizado de máquina, e aplicativos de saúde. Eles contribuem para tornar a saúde mais acessível, eficiente e personalizada, mas a proteção de dados de saúde é crucial.

 

 

A tarde tivemos aula com o Prof. José Cerbino com o tema: Bases Conceituais e Operacionais da Vigilância em Saúde.

A Vigilância em Saúde é uma abordagem interdisciplinar que se baseia na coleta e análise de dados de saúde para prevenir, monitorar e controlar doenças e agravos à saúde da população. Suas bases conceituais incluem a saúde pública, a epidemiologia e o reconhecimento dos determinantes sociais da saúde. Suas bases operacionais envolvem a coleta de dados, análise epidemiológica, notificação obrigatória, monitoramento ambiental, vacinação, educação em saúde, comunicação de risco e intervenções em saúde pública. A Vigilância em Saúde é essencial para proteger e melhorar a saúde coletiva.

 

A aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP) da Fiocruz foi realizada nesta quinta-feira, 14/09, no auditório Barbara Starfield da OTICS Sede. Logo pela manhã tivemos aula no módulo: Informação e vigilância com a Profa. Elyne Engstrom com o tema “Tipos de variáveis, representação tabulares e gráficas. Também tivemos a apresentação dos alunos, referente a indicadores e um encontro com a Turma 05, com o aula: Procedimento de Defesa, com a Profa. Adriana Coser.

 

A tarde tivemos aula com a Profa. Gislani Mateus, com o tema: Inteligência Epidemiológica e os Sistemas de Informação em Saúde. Um Sistema de Informação em Saúde (SIS) é um conjunto de componentes que atuam de forma integrada, através de mecanismos de coleta, processamento, análise e transmissão da informação necessária e oportuna para implementar processos de decisões no Sistema de Saúde. A Profa. Gislani é egressa da 01 turma (2011) do Mestrado Profissional e superintende de vigilância em saúde do Rio de Janeiro

 

 

A aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP) da Fiocruz foi realizada nesta quinta-feira, 31/08, no auditório Barbara Starfield da OTICS Sede. Hoje foi iniciado o módulo de Informação e Vigilância. Pela manhã aula foi ministrada pela Profa Angélica Baptista Fiocruz, com o tema: As bases conceituais e operacionais da produção de informação para o acesso universal à saúde.

O objetivo da aula foi trabalhar as Bases conceituais e operacionais da produção de informações em saúde, com ênfase nos serviços de saúde, noções de inquéritos populacionais e de morbimortalidade nacionais e sua relação com a APS, qualidade da informação em saúde, accountability: prestação de contas na APS e fontes de dados, principais sistemas e Bases de Dados Nacionais do Ministério da Saúde (incluindo e_SUS), IBGE e Indicadores de Saúde/RIPSA.

Uso de ferramentas para construção de bases de dados municipais e análise crítica de dados, na perspectiva de observatórios de divulgação de informações locais, Representações tabulares, gráficas, Tabelas dinâmicas e Registros médicos orientados ao problema (SOAP e uso do ICPC-2). Lista brasileira de condições sensíveis à atenção básica: as ICSAB, Vigilâncias em saúde e Geoprocessamento em Saúde.

A produção de informação para o acesso universal à saúde se baseia em conceitos como equidade, cobertura integral e determinantes sociais da saúde. Isso implica coletar dados de maneira sistemática, desenvolver indicadores de cobertura, desagregar dados por características demográficas e socioeconômicas, e analisar disparidades. A informação produzida é usada para monitorar o progresso, identificar lacunas e envolver partes interessadas. Isso contribui para melhorar os serviços de saúde, garantindo que todas as pessoas tenham acesso justo a cuidados abrangentes e de qualidade.

 

 

A tarde tivemos a aula com o tema: Indicadores de Saúde: Construção e Utilização com a Profa. Elyne Engstrom DCS/FIOCRUZ

Indicadores de saúde são medidas quantitativas usadas para avaliar a saúde de uma população. Eles são construídos com base em definições claras, fontes confiáveis de dados e cálculos precisos. Esses indicadores são usados para monitorar tendências ao longo do tempo, avaliar políticas de saúde, comparar diferentes regiões ou países, definir prioridades, informar decisões e promover conscientização. A construção cuidadosa e o uso correto dos indicadores de saúde são essenciais para compreender a saúde de uma população e melhorar os sistemas de saúde.

 

 

A aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP) da Fiocruz foi realizada nesta quinta-feira, 24/08, no auditório Barbara Starfield da OTICS Sede. Na ocasião finalizamos o módulo de Avaliação em Saúde, coordenado pelas Profas: Ângela Casanova e Gisela Cardoso.

A avaliação em saúde é um processo que mede e analisa a qualidade, eficácia e impacto dos serviços e intervenções de saúde. Isso inclui avaliar resultados clínicos, custo-benefício, qualidade dos cuidados, tecnologias médicas, programas de saúde, políticas de saúde e desempenho do sistema. Essa avaliação informa decisões para melhorar a prestação de cuidados, garantir eficiência e benefícios para pacientes e populações.

Pela manhã tivemos aula com as Profas. Dolores Abreu e Egleubia Andrade que trouxeram como tema de discussão: Usos potenciais do M&A e estratégias de disseminação. M&A (Fusões e Aquisições), referem-se a união de empresas visando a alcançar diversos objetivos, como crescimento rápido, economias operacionais e acesso a tecnologias. Para uma disseminação eficaz, as estratégias incluem comunicação transparente, planos proativos, gestão de mudanças, alinhamento cultural, antecipação de preocupações, acompanhamento contínuo e uso de canais digitais. Cada transação é única, exigindo abordagem personalizada.

A tarde contamos a participação de dois egressos do Curso de Mestrado Profissional. Marcelia Martins falou sobre o “Acesso das mulheres negras aos serviços de atenção primária à saúde” e Douglas Torres abordou a “Integração dos sistemas de informação e sua importância para os processos de monitoramento e Avaliação”. Já Liliana Zambrotti egressa do Mestrado Acadêmico falou sobre Acesso ao Pré-natal odontológico na Atenção primária a saúde.

O acesso das mulheres negras aos serviços de atenção primária à saúde enfrenta desafios como barreiras financeiras, desigualdades raciais e de gênero, cultura e localização de serviços. É necessário adotar políticas inclusivas, promover educação, treinamento cultural e melhorar a acessibilidade financeira e geográfica para garantir cuidados de saúde igualitários e sensíveis às necessidades das mulheres negras.

A integração de sistemas de informação é a união de diferentes sistemas para coleta e análise de dados, essencial para otimizar monitoramento e avaliação. Isso proporciona acesso centralizado a informações, análises precisas, monitoramento em tempo real, decisões embasadas, economia de custos e melhor comunicação entre partes interessadas. Também apoia a avaliação de intervenções, o planejamento de recursos e o aprimoramento contínuo dos sistemas de saúde.

O acesso ao pré-natal odontológico na Atenção Primária à Saúde é a possibilidade de gestantes receberem cuidados dentários durante a gravidez. Isso é crucial para prevenir problemas bucais que podem afetar a saúde da mãe e do bebê, evitando complicações obstétricas e transmitir infecções. O pré-natal odontológico também educa sobre higiene oral e cria hábitos saudáveis. Melhorar o acesso envolve educação, agendamento facilitado, treinamento profissional, conscientização pública e integração de serviços, contribuindo para a saúde geral durante a gravidez e após o parto.

 

 

 

A aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP) da Fiocruz foi realizada nesta quinta-feira, 17/08, no auditório Barbara Starfield da OTICS Sede. Dando continuidade ao módulo de Avaliação em Saúde. O módulo contempla os principais objetivos e propósitos de monitoramento e avaliação (M&A), o uso do modelo lógico para descrever a intervenção, e a formulação da pergunta de M&A.
A turma foi divida em 04 grupos para a elaboração de um plano de monitoramento, e as principais tipologias e abordagens avaliativas, enfatizando os aspectos éticos específicos aplicados ao campo e as boas práticas profissionais. A aula hoje foi ministrada pela Profa. Patrícia Pássaro ENSP/FIOCRUZ e GATE/MPRJ, e o Prof. César Silva Junior Coordenador da Área Técnica de Saúde Bucal do Estado do Rio de Janeiro e as Coordenadoras do módulo Gisela Cardoso e Egléubia Andrade ambas da ENSP/FIOCRUZ.

 

 

A avaliação em saúde é um processo sistemático que busca analisar a eficácia, qualidade e impacto de intervenções e sistemas de saúde. Seus propósitos incluem monitorar o desempenho, avaliar a qualidade dos serviços, medir o impacto de programas, analisar custos, avaliar a satisfação dos pacientes, examinar processos internos, avaliar políticas de saúde e promover equidade na distribuição de serviços. Essa avaliação é crucial para tomar decisões informadas, melhorar os cuidados de saúde e garantir o uso eficiente dos recursos.

 

A aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP) da Fiocruz foi realizada nesta quinta-feira, 10/08, no auditório Barbara Starfield da OTICS Sede. A aula foi dividida em dois turnos, na parte da manhã foram abordados tópicos dos módulos Modelização da intervenção (componentes técnicos e estruturais) e Avaliação em Saúde, com apresentação de trabalhos dos alunos. Durante a parte da tarde foi discutido sobre Dinâmica da pergunta avaliativa e exposição dialogada. As atividades foram conduzidas pelas professoras: Ângela Casanova, Gisela Cardoso, Egleubia Andrade e Dolores Abreu.

 

A avaliação em saúde é um processo que mede a qualidade dos serviços médicos, os efeitos das intervenções, a satisfação dos pacientes e a eficiência dos sistemas de saúde. Ela abrange diversas dimensões, como resultados, processos, estrutura, qualidade, econômica e impacto, e é essencial para a melhoria contínua dos cuidados de saúde e tomada de decisões informadas.

A dinâmica da pergunta avaliativa envolve fazer perguntas que estimulam o pensamento crítico e a aplicação do conhecimento, em vez de buscar respostas simples. A exposição dialogada é uma abordagem em que o professor compartilha informações e promove discussões interativas com os alunos, incentivando a participação ativa. Ao combinar essas abordagens, cria-se um ambiente de aprendizado mais engajador e participativo.