A aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP) da Fiocruz realizada nesta quinta-feira, 01/06 foi realizada no auditório Barbara Starfield da OTICS Sede.

A aula foi sobre Interseccionalidade, e Saúde: raça, gênero, classe e metodologia científica da saúde, contou com a presença da Leticia Batista, pesquisadora da FIOCRUZ e com as professoras Delaine Costa e Maria Lúcia Cardoso da ENSP-FIOCRUZ abordando a temática sobre metodologia científica.

 

A raça é um conceito socialmente construído que classifica as pessoas com base em características físicas.

O gênero refere-se aos papéis, comportamentos e atributos que uma sociedade considera apropriados para homens e mulheres. É uma construção social e pode diferir do sexo biológico. O conceito de gênero reconhece que a identidade de uma pessoa pode ser masculina, feminina, não binária ou em outras variações.

A classe social é uma forma de estratificação baseada na posição socioeconômica, poder aquisitivo, ocupação e educação das pessoas. Ela divide as pessoas em diferentes categorias, como alta classe, classe média e baixa classe. A classe social desempenha um papel importante na determinação das oportunidades e acesso a recursos na sociedade.

A metodologia científica da saúde é um conjunto de princípios e práticas utilizados na pesquisa da área da saúde. Ela abrange a formulação de perguntas de pesquisa, revisão da literatura existente, coleta e análise de dados, realização de experimentos ou estudos clínicos e a divulgação dos resultados por meio de publicações científicas. A metodologia científica é essencial para avançar o conhecimento médico e melhorar os cuidados de saúde, garantindo a objetividade, rigor e replicabilidade dos estudos.

A aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP) da Fiocruz realizada nesta quinta-feira, 11/05 foi realizada no auditório Barbara Starfield da OTICS Sede.

A aula foi sobre mapas conceituais e esquemas de Maxwell, e contou com a presença do palestrante Willer Baumgarten Marcondes (FIOCRUZ – ENPS).

Os mapas conceituais são representações gráficas que organizam e mostram as relações entre conceitos. Eles utilizam nós (caixas) para representar conceitos-chave e linhas (setas) para conectar esses nós, mostrando as relações entre os conceitos. Os mapas conceituais são úteis para ajudar na compreensão e no aprendizado de assuntos complexos, tornando as informações mais visualmente claras.

Já os esquemas de Maxwell são diagramas que representam as leis fundamentais do eletromagnetismo formuladas por James Clerk Maxwell. Essas leis descrevem as interações entre campos elétricos e magnéticos e são cruciais para entender o comportamento da eletricidade e do magnetismo. Os esquemas de Maxwell são compostos por quatro equações diferenciais parciais conhecidas como Equações de Maxwell, que descrevem as propriedades dos campos elétricos e magnéticos. Esses diagramas mostram as relações matemáticas entre as grandezas físicas envolvidas e são usados para resolver problemas e analisar sistemas elétricos e magnéticos complexos.

 

Na aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz realizada no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, nesta quinta-feira, 13/10. Durante a parte da manhã foram realizadas nove apresentações dos projetos de dissertação dos alunos. A atividade foi acompanhada pelos professores Regina Ferro do Lago e Willer Baumgarten Marcondes da ENSP/FIOCRUZ.

Já durante a parte da tarde foi trabalhado o módulo: Educação e Comunicação em Saúde sob mediação dos professores Carlos Otavio Fiuza da ENSP/FIOCRUZ e Valéria Romano da UFRJ.

A turma foi dividida em 2 grupos atribuindo ao primeiro a verbalização, a função de discutir um tema e ao segundo a observação, a função de realizar uma análise crítica da dinâmica de trabalho que foi seguida pelo primeiro grupo. Terminada essa primeira etapa, as funções são invertidas.

O objetivo da atividade foi analisar um tema importante e a capacitação em dinâmica de grupo.

Na aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz realizada no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, nesta quinta-feira, 22/09, foi iniciado o módulo: Educação e Comunicação em Saúde. A atividade teve como objetivo apresentação mútua dos mestrandos para identificação de qualidades, através da apresentação dos objetivos, metodologia e avaliação do módulo.  A aula contou com mediação dos professores Carlos Otávio Fiúza ENSP/FIOCRUZ e Valéria Romano UFRJ.

Na aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz realizada no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, nesta quinta-feira, 15/09 . Os alunos apresentaram seminários sobre as suas dissertações de mestrado.

A atividade teve como objetivo avaliar o estágio de desenvolvimento acadêmico do aluno, verificando, por meio de um processo de análise e arguição sobre a versão preliminar da dissertação em desenvolvimento, sua capacidade para prosseguir e concluir o referido trabalho acadêmico.

Na ocasião estiveram presentes os professores da ENSP/Fiocruz: Elyne Montenegro Engstrom, Regina Ferro do Lago, Adriana Coser Guitierrez, Carlos Otávio Fiúza e da UFRJ, Valéria Romana.

 

 

 

 

 

Na aula do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS) da Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz realizada no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, nesta quinta-feira, 04/08, foi abordado sobre ‘Experiências de avaliação participativa na Atenção Primária à Saúde’, como parte da atividade do módulo de avaliação.

Durante a parte da manhã tiveram as seguintes apresentações:

As dores e os prazeres de uma avaliação colaborativa: uma experiência de sua aplicação em capacitações em serviço” com a Prof. Elizabeth Moreira dos Santos (Laser/DENSP/ENSP/Fiocruz);

Participação do Paciente na Enfermagem em Atenção Primária à Saúde na Espanha com o Prof. Marcus Heumann, da Universidade de Bielefeld e Escola de Saúde Pública de Bielefeld;

Desafios e potencialidades da Avaliação Participativa na Saúde Indígena com a Prof. Angela Casanova, Laser/DENSP/ENSP/Fiocruz.

Já na parte da tarde:
O tema da aula foi sobre Metodologias de Investigação, com o Prof. Willer Marcondes da ENSP/ Fiocruz.